南岸区课程领导力建设收获大
文章来源：重庆商报    作者：    发布时间：2015-10-13 15:47    点击量：772    大 中 小

　　南岸上浩小学的学生正在接受“生命教育”

　　商报记者 吴磊 杨玺

　　“规定动作不走样，自选动作有特色”是南岸教育人对“书香南岸，幸福教育”三年行动计划最为精炼和准确的描述之一。3年前，课程领导力建设在南岸区68所中小学中全面开启;如今，全区涌现了如三十九中的“诗韵课程”、上浩小学的“生命教育”、天台岗小学的“台阶课程”、学院附小的“韵致课程”等诸多系统的课程体系，千姿百态、各美其美。

　　上周三的下午，重庆市第三十九中学，历史老师黄志勇如往常一样，在他的《巴渝史话》课上给学生们讲起了巴渝传说。一转眼，下课铃拉响，这群孩子又奔向操场，在体育老师任治美的指导下，上起了《花式跳绳》课……除了这两门课程，在该校七年级学生的课表上，还出现了《小百灵合唱团》、《启明版画》、《植物种植》等多门校本课，而这些特色课程都归于该校打造的“诗韵课程”体系。

　　“‘诗韵课程’体系以诗歌精神为核心，来助力学生的学习。”校长吕健介绍，依据学校“诗韵三九，大雅至善”的办学理念和学生成长所需的素养，学校将“诗韵课程”体系分为了“诗韵文德”、“诗韵数学”、“诗韵外语”、“诗韵科学”、“诗韵身心”和“诗韵艺术”六大板块，“各板块自成一体，又相互联系”。

　　在课程领导力建设之路上，南岸全区68所中小学，校校有目标、校校有创新，使得该区教育更加优质均衡。与三十九中不同的是，南岸区上浩小学则根据该校“生命教育”的办学理念，开展了“感悟生命”、“关爱生命”、“珍爱生命”和“绽放生命”四大实践活动，打造了“生命教育”的课程体系。

　　“我校课程包括‘原色课程’、‘迷彩课程’和‘异彩课程’三大板块，整个体系将从学生的基础知识、个性宽度和生命厚度等方面来培养学生。”该校老师陈珺老师如是说。